viernes, 23 de septiembre de 2016

Cultura Clásica 4ºESO Trabajo: Personajes mitológicos en Percy Jackson

Exponer el personaje mitológico en 1ª persona
trabajo a mano, o
mínimo 2 folios.máximo 3.
fecha: jueves 29

Cristian: Hércules
Erika: Quirón
Laura: Minotauro
Mixell: Hades
Alberto: Hades
Adrián: Perseo
Jake: Poseidón
Dalla: Furia
Jeremy: Zeus
Sergio: sátiro
Ancor Palenzuela: Zeus
Ancor Barrios: centauro
Michelle: Poseidón
Almudena: Atenea
Yara: Atenea
Ariadna:Afrodita
Joel: Hércules

LATÍN 4º

Vocabulario que conocemos ya:

Salve /Ave
Vale = adiós
ambulo= caminar
ire= ir
forum = plaza, mercado
Quis es tu?
discipulus= alumnus
discipula = alumna
Quod nomen tibi est?
Mihi nomen...... est
Quo vadis? = a dónde vas?
domum = casa
cur? ¿por qué?
quod... porque
quoque = también

ego        habito
tu         habitas
ille/illa  habitat
nos        habitamus
vos        habitatis
illi/illae habitant

LATÍN 4ºESO Trabajos

De cada idioma, investigamos en qué países se habla, cuántos hablantes lo emplean, traemos una canción en ese idioma (y la traducción) y una frase


Dalla francés
Nayara: portugués
Eric catalán
Ariadna: italiano
rumano: Claudia, Alberto (por separado)
gallego: Mixel
Jason: veneciano
Paola: napolitano-calabrés

jueves, 22 de septiembre de 2016

Trabajos de LATÍN I: lenguas

Investigamos estas lenguas:
-una canción
-una frase en este idioma
-en qué país/países se habla y sus banderas
-cuántas personas lo hablan
-¿Qué sistema o sistemas de escritura tiene?
-alguna particularidad de este idioma

Exposición miércoles día 28 septiembre
persa: Alex
checo: Ithaisa
griego: Gloria
hindi: Paola

Exposición jueves día 29 septiembre

portugués: Gisel
francés: Alba
rumano: Marco
español: Latif
italiano: Jorge


miércoles, 21 de septiembre de 2016

Repaso de Gramática de Latín I Bachilllerato

Jueves : 22 sept

Rafa-> Participio de presente

S. -> ¿Para qué sirve cada uno de los casos? / ejemplos

I ->   1ª declinación +  verbo sum en presente ¿cómo se analiza una frase con atributo?


Elena-> 2ª declinación masculina y 2ª decclinación neutra

Francesca-> 4ª (masc / neutro)  y 5ª declinación

Jorge-> 3ª declinación (masc-femenino /  neutro)


Viernes 23 sept: 

Ch-> El verbo. ¿Cómo se enuncia un verbo? ¿cómo emplear las formas que te da el diccionario?
presente, imperfecto y pretérito perfecto

Yeray-> Declinación y frases de ejemplos:
               is ea id  
              qui quae quod


martes, 6 de septiembre de 2016

Contacto directo con población refugiada este verano en Grecia

Varios compañeros de Puente Humano y la Red Educativa Sin Fronteras hemos estado este mes de agosto en Grecia, de la mano de Isi (voluntaria desde el mes de abril en los campos y participando de allí en videoconferencias con alumnos canarios y en los programas de radio desde el Taller del IES La Laboral).

Hemos hecho amigos de Siria (aunque también de Iraq, Afganistán y, por supuesto, Grecia) en los campos de:
Katsikas
Tsepélovo
Doliana
Konitsa
Filipiada

Hemos encontrado personas para hacer intercambios educativos a partir de septiembre en varios campos.
También hicimos un taller de radio para crear un servicio radiofónico de los propios refugiados:




Joven refugiado encuentra y entrega una cartera con 3.000 euros perdida por un griego



Ocurrió en Tsepélovo, es Samih, uno de los sirios que hemos conocido en Grecia este mes de agosto las personas de Puente Humano y la Red Educativa Sin Fronteras que hemos estado allí. La noticia reclamó la atención de la televisión griega.

viernes, 24 de junio de 2016

Exámenes de Septiembre Latín I, Griego I, Cultura Clásica

Pincha en los enlaces para acceder a los planes de recuperación:

Plan de Recuperación Latín I
Plan de Recuperación de Griego I
Plan de Recuperación de Cultura Clásica

Importante: Recuerda que si tienes que acudir al examen de Latín I hace falta que lleves el vocabulario que dimos en fotocopias en clase para hacer la parte de traducción del examen (esto está explicado también en el Plan de Recuperación)

lunes, 20 de junio de 2016

Cultura Clásica (preparando examen de septiembre)

Contenidos mínimos para SEPTIEMBRE

-los dioses griegos y romanos, sus atributos y características.
- las lenguas indoeuropeas
-los temas de la Ilíada y la Odisea
-Identificar en mapas Roma y la extensión del Imperio, así como las principales ciudades e islas de Grecia
-expresiones latinas empleadas en español

-tipos de edificios que se empleaban para las actividades deportivas y espectáculos


Acude a este enlace:
https://quizlet.com/class/2807424/

Ahí tienes 4 custionarios digitales que te ayudarán a preparar el examen
Pero recuerda que además tendrás que estudiar los apuntes de la materia o apoyarte en un libro o internet porque el examen NO se elaborará exclusivamente en base a los cuestionarios digitales sino a los apuntes.

jueves, 16 de junio de 2016

Europa la fortaleza, por alumnos de instituto de la isla de Cos



Gracias a Giorgos y Orfeas, de vivista hoy en el IES La Laboral, conocemos este estupendo trabajo de unos estudiantes de instituto de la isla griega de Cos.

 También nos han transcrito al español todo el contenido del vídeo:

«Η Ευρώπη Φρούριο» Fortress Europe.- Europa la fortaleza. Mitología griega en la actualidad.
Griego:

Érase una vez, en un país no tan lejano del oriente, una princesa muy bella. Era tan bella, que un día que recogía flores en el campo, el mismo Júpiter se enamoró de ella cuando la observó. Para poder acercarse a ella se trasformó en un toro. Y cuando ella fascinada, subió a la espalda del toro y cruzó rápidamente el mar y llego a una isla griega, a Creta. Trayendo así a la princesa desde los países del este a un continente nuevo, continente que cogió su nombre. Porque no les dije, la princesa se llamaba Europa hija del rey de los fenicios, un pueblo antiguo del este, que vivía ahí donde hoy se encuentra Líbano, Israel y Siria. 

Fortress Europe.- Europa la fortaleza. ¿Una leyenda? , quizás. Pero lo que ahora yo les contaré es la verdad y solo la verdad. El mismo viaje que hizo Europa, desde los países del este hasta las islas griegas, 850.000 personas hicieron en el 2015. Más de la mitad eran de Siria. El resto venía desde Afganistán, Iraq, Pakistán, Irán y Palestina. 
Perseguidos por la guerra, por el fanatismo, la pobreza y la explotación. En este viaje por lo menos 1.500 de ellos se perdieron en el mar de Egeo, hombres, mujeres y niños, una familia cada día. Para los que consiguieron llegar en tierra, no fue nada fácil. Se encontraron frente a la 
indiferencia, 
suspicacia, 
miedo. 
Por otro lado también encontraron algunos residentes de las islas y voluntarios de todos los lugares del mundo que los vieron como humanos que tienen la necesidad de ayuda, ofreció cada uno lo que podía su tiempo, un plato de comida, ropa, compresión, solidaridad. 

¿Y Europa? La princesa Europa se olvidó de donde viene, olvidó que ella misma también es refugiada: y levantó vallas y alambres de púas, para encerar fuera la bestia, 

(voz en Francés): Dos decisiones se tomarán: Declararemos un estado de emergencia, lo que significa que algunos lugares podrán quedarse cerrados, y el tráfico puede ser prohibido. La segunda decisión que debemos tomar es la de cerrar las fronteras. 

Los Lestrigones y los Ciclopes, el Neptuno salvaje, no encontrarás si no los llevas en tu alma, si tu alma te los presente de frente. Los Lestrigones y los Ciclopes, el Neptuno salvaje, no encontrarás si no los llevas en tu alma, si tu alma te los presente de frente.

miércoles, 15 de junio de 2016

Celebración en el IES La Laboral: Frikis del Mundo Antiguo y la Filosofía

Pincha en la imagen para acceder a la galería de fotos

¡Pudimos cerrar el curso con una celebración!

El Juicio de Paris:   los alumnos de 3ºA y 3ºB representaron su adaptación de este pasaje mitológico

Radio Inframundo: los alumnos de 1º Bach Humanas A y B nos presentaron una galería de personajes y divinidades antiguas, situándonos en las profundidades del reino del más allá de los griegos y los romanos

¿Para qué las Humanidades? Gracias a Rufino, el mismísimo Sócrates estuvo presente también en el acto para agitar esta pregunta entre el público

                                                       - - - - - - - - - - 

Hay que remarcar se ha logrado hacer esta pequeña celebración a pesar de las muchas dificultades temporales y logísticas. Especialmente los alumnos de 1º Bach Humanístico crearon el guión y se prepararon en tan sólo un día y medio. De esta experiencia podríamos sacar algo mucho mejor ya a principio de curso y compartirlo con los compañeros de otros institutos de la isla ¿no?